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Narón, Coruña, Spain
FORMADOR OCUPACIONAL DE LA XUNTA DE GALICIA,TÉCNICO EN ESTRUCTURAS METALICAS Y EDUCADOR- ORIENTADOR DEPORTIVO.

miércoles, 29 de julio de 2009

LA METODOLOGÍA




LA METODOLOGÍA



Metodología, del griego (metà "más allá" odòs "camino" logos "estudio"). Se refiere a los métodos de investigación que se siguen para alcanzar una gama de objetivos en una ciencia. Aun cuando el término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar una forma de interpretar la obra de arte. En resumen son el conjunto de métodos que se rigen en una investigación científica o en una exposición doctrinal.
Es una forma de organizar los recursos y presentar los contenidos.EL MÉTODO es lo opuesto a lo DESORDENADO.La metodología da respuesta a la siguiente pregunta:
¿ como voy a trasmitir a mis alumnos de manera adecuada , los contenidos que me ha planteado y así alcanzar los objetivos establecidos?.
Los principios básicos de la metodología son:
  • Fomentar un aprendizaje practico ajustado a las necesidades del alumno.
  • Favorecer un aprendizaje progresivo, partiendo de lo que se domina hasta alcanzar las competencias definitivas en los objetivos.
  • Potenciar un aprendizaje variado , mediante la utilización de diferentes técnicas y recursos y a la variación de actividades practicas.
  • Particularizar el aprendizaje acercándolo a la individualización metodológica demandada por la especificidad de cada perfil profesional.
  • Desarrollar el proceso de aprendizaje de forma grupal ,validando así la acumulación de experiencias individuales y colectivas así como los diferentes puntos de vista ante determinados planteamientos.
¿ Cuales son los buenos y malos métodos?
  • No hay ni buenos ni malos métodos todo depende de la situación donde nos encontremos.
¿ Como elegimos un método?
  • No depende solamente del propio método, sino también de las situaciones y sobre todo de la población considerada. Pero hay que tener en consideración de varios puntos:
  1. Contenido de la lección
  2. Tamaño del grupo.
  3. Edad de los alumnos.
  4. Necesidades del grupo.
  5. Capacidades de los alumnos.
  6. Recursos
  7. Capacidades propias del formador.
  8. La variedad
" UTILIZAR LA METODOLOGÍA ADECUADA NOS LLEVARA A FACILITAR UN BUEN APRENDIZAJE PARA NUESTROS ALUMNOS"

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